Стадии:
Заказчик:
2025
Год выполнения:
Этажность:
NDA
4+1
Место:
г. Москва
Площадь здания:
20 549 м²
Образовательный комплекс
1200+250 МЕСТ
1200+250 МЕСТ
7 655 м²
Площадь застройки:
3,2 Га
Площадь участка:
Площадь на ребенка:
Концепция
14,17 м² (15,35 м² с подземным этажом)
Генеральный директор
Сергей
Проект расположен по соседству с красивым лесом и парком с прудом. Мы сформировали концепцию благоустройства образовательного комплекса, основанную на лесных и природных элементах. Она включает в себя интеграцию образовательной среды с окружающей природой. Объемы школы и детского сада приближены к зоне застройки для удобного доступа.
Схема генерального плана
Территория образовательного комплекса разделена на 2 блока — зону школы и детского сада, каждый блок имеет свой отдельный вход. Так как участок расположен в лесном массиве, то форма площадок имеет природное очертание, словно камень отточенный водой.
Архитектор-концептуалист
Дана
При входе на территорию со стороны школы и детского сада, рисунок на плитке ориентирует нас в пространстве и ведет к главному входу, где каждый элемент пространства подчеркивает гармонию с природой.
Этот подход акцентирует внимание на экологической устойчивости и воспитании уважения к окружающему миру.
Этот подход акцентирует внимание на экологической устойчивости и воспитании уважения к окружающему миру.
Поэтажная взрыв-схема
В центре здания расположено многофункциональное пространство (ММП) — ключевой элемент архитектурной композиции, предназначенный для общешкольных мероприятий, выставок и неформального общения. С южной стороны к ММП стыкуется два крыла учебных классов: правое крыло (1−3 этажи) отведено под начальную школу с учетом возрастных особенностей младших школьников, а левое крыло (1−4 этажи) предназначено для средних и старших классов. С северной стороны к ММП стыкуется пищеблок с обеденным залом и спортивный блок, включающий несколько залов с раздевалками и душевыми. Архитектурное решение школы направлено на создание комфортной и гибкой образовательной среды, разделяющей шумные и тихие зоны, что способствует эффективному учебному процессу.
Ведущий архитектор-концептуалист
Алсу
ОРГАНИЗАЦИЯ ПРОСТРАНСТВА
В объеме объект представляет собой два независимых блока, которые органично вписываются в участок, учитывая его форму, расположение площадок и входов. Каждый блок сохраняет свою индивидуальность, но при этом объединен в единый ансамбль. Блоки соединены переходом, который выполняет важные функции. В нем размещается медицинский блок, доступный для обоих учреждений, а также коридор пищеблока, по которому доставляют еду из школы в детский сад.
Учебные крылья школы расположенных таким образом, чтобы создать уютную и приглашающую входную зону. Их форма визуально направляет учеников к центральной точке, обеспечивая интуитивную навигацию.
Учебные крылья школы расположенных таким образом, чтобы создать уютную и приглашающую входную зону. Их форма визуально направляет учеников к центральной точке, обеспечивая интуитивную навигацию.
Алсу
Ведущий архитектор-концептуалист
Основным элементом фасадов являются цветные рейки, которые поддерживают и выделяют закругленные элементы комплекса. Рейки расположены с учетом перспективы: при взгляде под углом они создают эффект градиента, что добавляет динамичности и легкости облику здания.
Рейки сконцентрированы в зоне главного входа, а также вокруг других значимых элементов. Это позволяет визуально выделить важные функциональные зоны и направить внимание на архитектурные особенности комплекса.
Рейки сконцентрированы в зоне главного входа, а также вокруг других значимых элементов. Это позволяет визуально выделить важные функциональные зоны и направить внимание на архитектурные особенности комплекса.
ФАСАДНЫЕ РЕШЕНИЯ
Глухие части фасадов заполнены перфорированными панелями с индивидуальным рисунком. Эти панели добавляют текстуру и глубину фасаду. В зоне рекреации они создают рассеянное освещение и красивые тени.
Фасадные решения предполагают вариативность. Цвет реек может быть реализован по-разному: от градиентной растяжки между рейками до разделения оттенков между блоками. В флагманском варианте мы предлагаем насыщенный зеленый цвет для школы и легкий салатовый для детского сада, что позволяет объединить объект в монохромной гамме, сохраняя при этом визуальное различие между блоками за счет оттенков.
Варианты фасадных решений
Перфорация на фасаде также может быть индивидуальной для каждой зоны, подчеркивая функциональное назначение помещений. В детском саду, например, предлагаем использовать перфорацию в виде звездочек, которая в вечернее время, благодаря подсветке, будет «загораться» звездами, создавая волшебную атмосферу.
Такие решения не только добавляют объекту выразительности, но и формируют его запоминающийся образ.
Такие решения не только добавляют объекту выразительности, но и формируют его запоминающийся образ.
КОМАНДА ПРОЕКТА
Кристина
Ведущий архитектор-концептуалист
Дана
Архитектор-концептуалист
Рустэм
Ведущий
визуализатор
визуализатор
Сергей
Генеральный директор
Алсу
Ведущий архитектор-концептуалист
