ПОЭТАЖНАЯ ВЗРЫВ-СХЕМА

ИДЕЯ ЗДАНИЯ

Сама постановка задачи дала нам подсказку к формированию формы и структуры здания. Две стоящие напротив друг друга школы взаимодействуют и влияют друг на друга как две берега реки. Повороты и изгибы помогают сформировать входные зоны, выделить акцентные видовые точки и сделать навигацию по комплексу интуитивно понятной.

Школа формируется вокруг многофункционального многосветного пространства в центре. Его поворот позволяет расширить рекреации в зонах наибольшей концентрации и правильно распределить функциональные потоки.

Алсу

Ведущий
архитектор-концептуалист

Работая над фасадом мы старались создать легкий образ. Он навеивает воспоминания о детских мечтах, когда на бумажном кораблике по ручейку можно доплыть до края света.

ФАСАДНЫЕ РЕШЕНИЯ

Слоистая структура фасада подчеркивает активную форму здания, повороты и изгибы панелей создают игру теней, света и отражения — за счет этого достигается легкость и динамичность в образе. Несколько яркий цветных зон создают деликатные акценты, разделяя разные функции здания.

Схема генерального плана

Жизнь школ сконцентрирована вдоль бульвара. Это главная пешеходная связь — извилистая река, вдоль которой расцветают различные активности: амфитеатр, объединяющий школьников, сенсорный сад, активный и тихий отдых, зона ожидания для родителей.
Стадион расположен так, чтобы им могли пользоваться как школьники, так и жители района. Естественным разграничением становится рельеф — в него вписываются трибуны.

Связь пространства и безопасности

Пространство между школами должно обеспечивать безопасность и визуальную связанность, обеспечивая при этом возможность взаимодействия для учащихся и сотрудников школ.

Инклюзивность и доступность

Бульвар должен быть доступен для всех возрастных и физических групп, включая зоны для отдыха, активных игр и тихих занятий, обеспечивая комфорт для каждого пользователя.

Многофункциональность

Каждый элемент благоустройства, включая амфитеатр, зоны ожидания и сенсорный сад, должен быть многофункциональным, чтобы пространство использовалось как для учебных целей, так и для досуга.

Экологичность и озеленение

Создание сенсорного сада и использование зелёных насаждений должно способствовать улучшению экологической ситуации и микроклимата, обеспечивая зоны тени и улучшая качество воздуха.

Динамика и игра

Пространство должно поддерживать активное взаимодействие и движение, предлагая разнообразные игровые элементы и активности, стимулирующие физическую активность и социальное взаимодействие.

Принципы благоустройства

ИНТЕРЬЕРНЫЕ РЕШЕНИЯ: ОРГАНИЗАЦИЯ ПРОСТРАНСТВА